نظام آموزشی در ترکیه
در نظام آموزشی ترکیه دو ساختار و یا به عبارتی بخش اساسی وجود دارد
که کی از آن ها آموزش رسمی و دیگری آموزش غیررسمی می باشد .
در آموزش رسمی سیستم آموزش ملی ترکیه حکم فرماست که شامل :
آموزش پیش دبستانی، آموزش ابتدایی، آموزش متوسطه و آموزش عالی میشود .
در نوع دیگر آموزش یا همان آموزش غیر رسمی برای آن دسته از شهروندانی که موفق به آموزش رسمی نشده اند
و یا در حال آموزش رسمی بوده و یا آن را رها کرده اند، موقعیت های شغلی فراهم می آید .
ساختار نظام آموزشی در ترکیه در پیش دبستان کودکان گروه های سنی ۰ تا ۷۲ ماه را شامل می شود.
در این جریان پیشرفت فیزیکی، عقلانی، روحی و اجتماعی کودکان به بهترین وجه در مسیر ارزشهای فرهنگی جامعه هدایت میشود
و پیشرفت های زیادی برای بچه به همراه دارد و بر روند پیشرفت سال های آتی کودک نقش بسزایی دارد .
اهداف دراز مدت آموزشی
از جمله اهداف دراز مدت آموزش پیش دبستانی در راستای اصول اساسی آموزش ملی می توان به موارد ذیل اشاره نمود :
1ـ حصول اطمینان از پیشرفت فیزیکی،عقلانی و روحی کودکان و اطمینان از اینکه آنها عادتهای مورد نیاز را کسب کردهاند
2ـ ایجاد آمادگی در کودکان برای ورود به مقطع آموزش ابتدایی
3ـ ایجاد محیطی امن برای کودکانی که از خانوادههایی با شرایط نا مساعد آمدهاند
4ـ حصول اطمینان از اینکه کودکان زبان ترکی را خوب صحبت میکنند
اهداف کوتاه مدت آموزشی
از جمله اهداف کوتاه مدت آموزش پیش دبستانی در راستای اصول اساسی آموزش ملی می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
1ـ فراهم نمودن محیطی مناسب در جهت پیشرفت کودکان و تقویت توانائیها
و قابلیتهای فیزیکی عقلانی ، زبانی ، روحی و اجتماعی آنان
2ـ در نظر گرفتن گروه های مختلف سنی کودکان، علائق و نیازهایشان در راستای امکانات موجود در مدرسه و محیط اطراف آن
3ـ در نظر گرفتن امکانات موجود در محیط اطراف
4ـ پیشبردآموزش پیش دبستانی بهگونه ای که ازکیفیتهای لازم برای ایجاد احساس عشق، احترام، مسئولیت
و اتحاد در کودکان برخوردار باشد .
5- تأکید بر تکلم مناسب کودکان به زبان ترکی
6- ایجاد احساس وابستگی عاطفی به سرزمین مادری،ملت ترکیه، پرچم ترکیه، آتاتورک، عشق به خانواده و انسانها
و حصول اطمینان از وفاداری آنان به ارزشهای اخلاقی
7- تأکید داشتن براینکه کودکان از طریق تجربه ارزشها را کسب کنند .
8- برخورداری کودکان از حقوق مساوی، با درنظرگرفتن تفاوتهای شخصی،
نشان دادن علایق، عشق و احساس، بدون تبعیض و عدم تنبیه آنان .
9- ایجاد و گسترش ارزشهای اجتماعی– فرهنگی در کودکان .
10- عدم اعمال فشار و محدودیت برکودکان درانجام فعالیتهای آموزشی که باعث خدشه دار شدن شخصیت آنها شود
و داشتن رفتاری همراه با عشق و احساس .
11- اطمینان از اینکه کودکان درمورد موضوعات محیطی مانند تمیز و مرتب بودن محیط و ساختن محیطی سالم، آگاه و حساس باشند .
13- فراهم نمودن آموزش از طریق همکاری کادر مدارس و اولیاء .
14- افزایش نرخ ثبت نامی مراکز آموزش پیش دبستانی
آموزش ابتدایی
مقطع آموزش ابتدایی شامل کودکان گروه سنی بین 6 تا 14 سال می شود .
در مدارس دولتی رایگان این آموزش برای کودکان دختر و پسر اجباری است .
مدارس ابتدایی مؤسسات آموزشی ملی هستند که توسط دولت برای تعلیم و تربیت پسران و دختران
از طریق دوره اموزش اجباری 5 ساله ایجاد شده اند .
طول مدت آموزش در این مدارس 8 سال است . آموزش ابتدایی برای تمامی شهروندان بدون در نظر گرفتن جنسیت آنها اجباری است
و بهصورت رایگان در مدارس دولتی ارائه میشود.مؤسسات آموزشی ابتدایی شامل مدارس آموزش ابتدایی،
کلاسهای آموزشی و جبرانی و همچنین مدارس و کلاسهایی است
که برای کودکان با نیاز به آموزش خاص( کودکان استثنایی) تأسیس میشود.
اهداف دراز مدت آموزشی
از جمله مهمترین اهداف دراز مدت آموزش ابتدایی هماهنگ با اهداف دراز مدت
و اصول اساسی آموزش ملی می توان به موارد ذیل اشاره نمود :
1- ایجاد دانشپایه ، مهارتها ، نگرشها و عادات لازم برای کودکان ترک به منظور تبدیل به شهروندانی خوب و پرورش آنان در راستای اخلاقیات .
2- آماده سازی کودکان ترک برای زندگی و آموزش در سطوح بالاتر و پرورش آنان در راستای علائق و استعدادهایشان .
اهداف کوتاه مدت آموزشی
1- خلق محیط آموزشی تحقیقاتی،مولد و مؤثر که به دانشآموزان اجازه میدهد خواستهها و احساسات خود را بیان کرده،
نقاط ضعف و قوت خود و خانواده شان را شناسایی نموده واحساس مسئولیت خود را پرورش دهند.
2- خلق محیطهای آموزشی و فوق برنامه که برای دانشآموزان ابزار لازم برای پیدا کردن دیدی وسیع و جامع نسبت به دنیا را فراهم کند.
3- تهیه برنامهها برای اینکه دانشآموزان را از تکنولوژیهای اطلاعاتی و مسائل اجتماعی و فرهنگی مطلع ساخته
و آنان را افرادی چند بعدی و در حال پیشرفت دائمی در مسائل آکادمیک و اجتماعی و انسآنهایی با شعور بسازد.
4- وادار ساختن کودکان در فراگیری مهارتهایی که به آنان توانایی پذیرفته شدن در جامعه و محیط اطراف زندگیشان را میدهد.
به طورکلی ترمی توان گفت که هدف اصلی مقطع ابتدایی آموزش دانش
و مهارتهای اولیه به کودکان،آموزش راه و رسم شهروند خوب بودن
و آماده کردن آنها برای زندگی اجتماعی و مقاطع آموزشی بالاتر با درنظر گرفتن علایق،استعدادها و توانائی های دانش آموزان است.
برنامه های آموزشی
ازجمله مهمترین برنامه های آموزشی مراکز آموزش ابتدایی می توان به زبان ترکی ،
ریاضی ، تعلیمات اجتماعی ،علوم ، علوم اجتماعی ،حقوق مدنی
و حقوق بشر ، تاریخ جمهوری ترکیه ، زبانهای خارجی ، علوم مذهبی ، فرهنگ و اخلاق ، نقاشی و کاردستی ، موسیقی ، ورزش ،
حرفه و فن ،کمکهای اولیه و قوانین راهنمایی و رانندگی ، فعالیتهای فردی و گروهی و دروس اختیاری اشاره نمود .
مدت زمان هر کلاس40 دقیقه است .